Παρασκευή, 25 Απριλίου 2014

 Εκδηλώσεις στο Κέντρο Πολιτισμού του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος
Εκδηλώσεις στο Κέντρο Πολιτισμού του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος
Αθήνα
Μια σειρά εκδηλώσεων που περιλαμβάνουν συναυλίες, εργαστήρια, σεμινάρια και εκθέσεις φωτογραφίας, δίνει τη δυνατότητα στους Αθηναίους και τους επισκέπτες στην Αθήνα να «ξεναγηθούν» στο Κέντρο Πολιτισμού του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος που μετρά έξι μήνες λειτουργίας.

Μικρές συναυλίες «τσέπης» με πιάνο και μία ή δυο φωνές για όσους επιθυμούν να αποκτήσουν την εμπειρία του λυρικού θεάτρου στο μελλοντικό του σπίτι στην Εθνική Λυρική Σκηνή στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα «Σταύρος Νιάρχος» (ΚΠΙΣΝ) στο Φάληρο, πολυαισθητικά εργαστήρια για άτομα με προβλήματα όρασης ή τυφλότητα, βιωματικά εργαστήρια για παιδιά, τεχνικά σεμινάρια για φοιτητές και επαγγελματίες τεχνικής κατεύθυνσης, σεμινάρια βιβλιοθηκονομίας και συστημάτων πληροφόρησης, σεμινάρια για εκπαιδευτικούς και φοιτητές παιδαγωγικών σχολών, διαγωνισμούς, εκθέσεις φωτογραφίας και άλλες δράσεις περιλαμβάνει το πρόγραμμα «Ακτίνες Δράσεις- Σημεία Επαφής» που θα υλοποιηθεί στο Κέντρο Επισκεπτών του ΚΠΙΣΝ τους επόμενους μήνες και ως το τέλος του έτους δίνοντας την ευκαιρία στους κατοίκους και στους επισκέπτες της Αθήνας να αποκτήσουν μια πρώτη ιδέα για τον χαρακτήρα, τη λειτουργία, τις υπηρεσίες και τις εκδηλώσεις που θα φιλοξενηθούν στο ΚΠΙΣΝ, στη Λυρική Σκηνή, στην Εθνική Βιβλιοθήκη και στο πάρκο που θα τις περιβάλλει, από το 2016.

Ο διευθύνων σύμβουλος του ΚΠΙΣΝ Γιάννης Τροχόπουλος και ο υπεύθυνος λειτουργίας του ΚΠΙΣΝ Πάνος Παπούλιας ενημέρωσαν σε συνέντευξη Τύπου την Πέμπτη για την πορεία των εργασιών, την επισκεψιμότητα του Κέντρου Επισκεπτών και το πρόγραμμα των εκδηλώσεων.

Περισσότερες από 14.000 επισκέψεις δέχθηκε το Κέντρο Επισκεπτών στο εξάμηνο που διανύσαμε από τον Οκτώβριο του 2013 ως σήμερα, 1.300 άτομα συμμετείχαν σε 47 οργανωμένες επισκέψεις στο εργοτάξιο του ΚΠΙΣΝ όπου ενημερώθηκαν για την πορεία των έργων και τις οικολογικές ευαισθησίες που διέπουν τον σχεδιασμό του ενώ υπολογίζεται ότι ως τον εφετινό Μάιο 1.480 μαθητές από συνολικά 141 σχολικές τάξεις θα έχουν επισκεφθεί το Κέντρο Επισκεπτών.

Υπεύθυνη για τη δομή και τον προγραμματισμό των δράσεων στο Κέντρο Επισκεπτών είναι η Ειρήνη Βοκοτοπούλου, ενώ την ευθύνη του σχεδιασμού και του περιεχομένου του ενημερωτικού και παιδαγωγικού υλικού έχει η Χαρά Μαραντίδου.

Το Κέντρο Επισκεπτών βρίσκεται πάνω στην Εσπλανάδα και είναι μια προσωρινή ελαφρά κατασκευή που σχεδίασαν οι φοιτητές αρχιτεκτονικής Σπύρος Γιωτάκης και Άγις-Παναγιώτης Μουρελάτος, οι οποίοι επιλέχθηκαν από τον αρχιτέκτονα και σχεδιαστή του ΚΠΙΣΝ Ρέντσο Πιάνο κατόπιν πανελλήνιου φοιτητικού διαγωνισμού που διοργάνωσε και χρηματοδότησε το Ίδρυμα «Σταύρος Νιάρχος».

Σκοπός του είναι αφενός να αποτελεί σημείο ενημέρωσης για το ΚΠΙΣΝ και αφετέρου να λειτουργεί ως πολιτισμικός πόλος χτίζοντας δεσμούς με το ΚΠΙΣΝ, που θα ξεκινήσει την επίσημη λειτουργία του το 2016.

Το Κέντρο Επισκεπτών και τις δράσεις του θα γνωρίσουν και οι κάτοικοι άλλων δήμων, των δεκατριών δήμων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Ταξίδι προς το ΚΠΙΣΝ», διαδίδοντας το μήνυμα του ΚΠΙΣΝ για ανοιχτή πρόσβαση όλων των πολιτών στην τέχνη, στην παιδεία και τον περιβαλλοντικό πολιτισμό.

Το Κέντρο Επισκεπτών είναι ανοιχτό καθημερινά Τρ.-Παρ.: 10:00 π.μ.- 20:00 μ.μ. και Σαβ.- Κυρ.: 08:00 π.μ.- 20:00 μ.μ. Η είσοδος είναι ελεύθερη.

Οι οργανωμένες ξεναγήσεις στο εργοτάξιο πραγματοποιούνται κάθε Κυριακή, στις 11:00 π.μ. κατόπιν δήλωσης συμμετοχής στην ιστοσελίδα του ΚΠΙΣΝ.

Δείτε περισσότερα για τις εκδηλώσεις
Newsroom ΔΟΛ
ΜΕΛΕΤΟΥΝ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΤΟ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΟ να συνυπολογίζονται και οι γνώμες των γονέων των μαθητών στην επερχόμενη αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, έστω και σε πολύ μικρό βαθμό, μελετά τώρα το υπουργείο Παιδείας. Με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών να εισέρχεται πλέον στα τελικά στάδια προετοιμασίας για την έναρξη της σε λίγους μήνες, και παρά τις έντονες αντιδράσεις συνδικαλιστών εκπαιδευτικών που προσπαθούν να τη ματαιώσουν, μια νέα πρόταση μελετάται:
Να διανεμηθούν στους γονείς ερωτηματολόγια, όπως εξάλλου γίνεται και στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων, τα οποία όμως θα αφορούν στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού και της επαφής που έχει με τους γονείς και όχι τόσο τη λειτουργία του σχολείου απρόσωπα και γενικά. Πάντως τα στελέχη του υπουργείου που έχουν εισηγηθεί να προσμετράται η γνώμη των γονιών στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών τονίζουν ότι αν τελικά αυτό συμβεί, το ειδικό βάρος των ερωτηματολογίων θα είναι από πολύ χαμηλό έως συμβολικό ώστε να μην εξελιχθεί η διαδικασία σε μέσο αθέμιτης πίεσης γονιών προς εκπαιδευτικούς ή σε έκφραση αρνητικής ή θετικής κριτικής με στόχο κάποιο αντάλλαγμα.
Στο μεταξύ, το Σαββατοκύριακο, η ΟΛΜΕ και αρκετοί συνδικαλιστές εκπαιδευτικοί συγκεντρώθηκαν (δεύτερη φορά το ίδιο είχε συμβεί και το προηγούμενο Σαββατοκύριακο) στο υπουργείο Παιδείας στο Μαρούσι και προσπάθησαν να εμποδίσουν στελέχη της εκπαίδευσης να παρακολουθήσουν σεμινάρια για την έναρξη της αξιολόγησης. Τελικά τα σεμινάρια διεξήχθησαν όπως και την προηγούμενη εβδομάδα.
TA NEA
από lamiastar
Δημοσιευμένο Παρασκευή 25 Απρίλιος 2014
Εκτύπωση  

Επικοινωνιακό παιχνίδι χαρακτηρίζει το μέλος της ΔΟΕ Σταύρος Πετράκης την πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας για ανατροπές στο σχολικό έτος με τις διακοπές, τις αργίες και τις Σχολικές εκδρομές. Και εξηγεί ότι είναι ανώφελο να ξεκινούν τα σχολεία 11 Σεπτεμβρίου και να μην έχουν τακτοποιηθεί οι υπηρεσιακές μεταβολές και οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών με αποκλειστική ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας.

  πηγή: LAMIASTARGR 
και www.doe.gr

Παραιτήσεις εκπαιδευτικών ��24/04/2014 20:34 Προέλευση άρθρου: ��leconomidis Πηγή Διαβάστηκε 77 φορές Με αφορμή την παράγραφο 20 του άρθρου 36 του Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α'/17-9-2013), με την οποία έγινε αντικατάσταση της παρ.2 του άρθρου 4 του Ν.3687/2008 (Α'159), όπως είχε τροποποιηθεί με την περίπτωση β' της παρ.6 του άρθρου 329 του Ν.4072/2012 (Α'86), σχετικά με τη λύση υπαλληλικής σχέσης των εκπαιδευτικών Π.Ε. & Δ.Ε. λόγω 35/ετίας και ορίου ηλικίας, καθώς και τις παραιτήσεις εκπαιδευτικών γενικά, σας γνωρίζουμε σχετικά τα εξής: Συνημμένα:Download this file (‘™¤—£— ‘¡‘™¤—£—£.doc)ΑΙΤΗΣΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ.doc [ ] 26 kB Download this file (”™š‘™Ÿ›Ÿ“—¤™š‘ £¥¤‘ž™Ÿ”Ÿ¤—£—£.doc)ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΗΣ.doc [ ] 37 kB Download this file (•“š¥š›™Ÿ£ ‘¡‘™¤—£•© •š ‘™”•¥¤™š©.pdf)ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.pdf [ ] 462 kBΔιαβάστε περισσότερα: Παραιτήσεις εκπαιδευτικών
Παραιτήσεις εκπαιδευτικών ��24/04/2014 20:34 Προέλευση άρθρου: ��leconomidis Πηγή Διαβάστηκε 77 φορές Με αφορμή την παράγραφο 20 του άρθρου 36 του Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α'/17-9-2013), με την οποία έγινε αντικατάσταση της παρ.2 του άρθρου 4 του Ν.3687/2008 (Α'159), όπως είχε τροποποιηθεί με την περίπτωση β' της παρ.6 του άρθρου 329 του Ν.4072/2012 (Α'86), σχετικά με τη λύση υπαλληλικής σχέσης των εκπαιδευτικών Π.Ε. & Δ.Ε. λόγω 35/ετίας και ορίου ηλικίας, καθώς και τις παραιτήσεις εκπαιδευτικών γενικά, σας γνωρίζουμε σχετικά τα εξής: Συνημμένα:Download this file (‘™¤—£— ‘¡‘™¤—£—£.doc)ΑΙΤΗΣΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ.doc [ ] 26 kB Download this file (”™š‘™Ÿ›Ÿ“—¤™š‘ £¥¤‘ž™Ÿ”Ÿ¤—£—£.doc)ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΗΣ.doc [ ] 37 kB Download this file (•“š¥š›™Ÿ£ ‘¡‘™¤—£•© •š ‘™”•¥¤™š©.pdf)ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.pdf [ ] 462 kBΔιαβάστε περισσότερα: Παραιτήσεις εκπαιδευτικών


Παραιτήσεις εκπαιδευτικών
Με αφορμή την παράγραφο 20 του άρθρου 36 του Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α'/17-9-2013), με την οποία έγινε αντικατάσταση της παρ.2 του άρθρου 4 του Ν.3687/2008 (Α'159), όπως είχε τροποποιηθεί με την περίπτωση β' της παρ.6 του άρθρου 329 του Ν.4072/2012 (Α'86), σχετικά με τη λύση υπαλληλικής σχέσης των εκπαιδευτικών Π.Ε. & Δ.Ε. λόγω 35/ετίας και ορίου ηλικίας, καθώς και τις παραιτήσεις εκπαιδευτικών γενικά, σας γνωρίζουμε σχετικά τα εξής:
υνημμένα:
[ ]
26 kB
[ ]
37 kB
[ ]
462 kB



Κατάργηση αναγνώρισης των μεταπτυχιακών και των διδακτορικών τίτλων για τη μισθολογική εξέλιξη των συμβασιούχων ορισμένου χρόνου στο Δημόσιο, ΝΠΔΔ και ΟΤΑ και των αναπληρωτών εκπαιδευτικών...
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Α.Δ.Ε.Δ.Υ
Καταγγελία για τις περικοπές αποδοχών συμβασιούχων στο Δημόσιο
Κατάργηση αναγνώρισης των μεταπτυχιακών και των διδακτορικών τίτλων για τη μισθολογική εξέλιξη των συμβασιούχων ορισμένου χρόνου στο Δημόσιο, ΝΠΔΔ και ΟΤΑ και των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. καταγγέλλει την απόφαση που υπέγραψαν ο Υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης και ο Αναπληρωτής Υπουργός Οικονομικών, σε βάρος των συμβασιούχων ορισμένου χρόνου στο Δημόσιο, ΝΠΔΔ και ΟΤΑ και των αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα στην Κ.Υ.Α. 2/24529/0022 (ΦΕΚ 928/Β-14-4-2014), η οποία τροποποιεί την παλιότερη απόφαση του Υπουργείου Οικονομικών (αριθμ. 2/13917/0022/17-2-12 ΦΕΚ 414/Β), προβλέπονται τα εξής : » …Επιπλέον, κάτοχοι διδακτορικού ή μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών μπορούν να προσμετρήσουν τους εν λόγω τίτλους για μισθολογική εξέλιξη από την ημερομηνία πρόσληψης τους, με την απαραίτητη προϋπόθεση και μόνο οι ανωτέρω τίτλοι να έχουν αποτελέσει τυπικό προσόν για την πρόσληψη αυτών. Κατά τα λοιπά ισχύει η υπ’ αριθμ. 2/13917/0022/17−2−2012 (ΦΕΚ Β΄) Κ.Υ.Α….» Η απόφαση αυτή είναι πέρα για πέρα άδικη και έξω από κάθε λογική, αφού είναι γνωστό πως ελάχιστοι συμβασιούχοι εργαζόμενοι προσλαμβάνονται στο Δημόσιο με «μόνο τυπικό προσόν διορισμού» μεταπτυχιακό ή διδακτορικό τίτλο. Επιπλέον, η απόφαση έρχεται σε πλήρη αντίθεση με την υπ’ αριθμ. 2/13917/002/17-2-12 απόφαση του Υπουργείου Οικονομικών με την οποία αναγνωρίζονται οι μεταπτυχιακοί τίτλοι για τη μισθολογική εξέλιξη των συμβασιούχων ορισμένου χρόνου. Η Ε.Ε. της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. ζητά, άμεσα, την ανάκληση της παραπάνω απόφασης που περικόπτει ακόμη περισσότερο τις αποδοχές των εργαζόμενων και ιδιαίτερα των χαμηλά αμειβόμενων στο Δημόσιο. Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Πέμπτη, 24 Απριλίου 2014

Η Παγκόσμια Τράπεζα προτείνει αμοιβές εκπαιδευτικών ανάλογα με τα αποτελέσματα αξιολόγησης τους
ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Το ΑΚΕΛ , πολιτικό κόμμα της Κύπρου αποκάλυψε ότι η έκθεση της Παγκόσμιας Τράπεζας για τους εκπαιδευτικούς της μεγαλονήσου,  περιλαμβάνει θέσεις- προτάσεις που θα ταρακουνήσουν ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα:
1.    Προτείνεται η πολύ επικίνδυνη θέση, όπως οι εκπαιδευτικοί πληρώνονται πλέον ανάλογα με τα αποτελέσματα της αξιολόγησής τους και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών περιλαμβάνει τα αποτελέσματα των μαθητών και ένα άλλο ασαφή τρόπο αξιολόγησης. Κάτι τέτοιο θα ανοίξει  κατά την άποψη μας την πόρτα στο ρουσφέτι και τον υποκειμενισμό ακόμα και για το μισθό των εκπαιδευτικών. Κάτι τέτοιο θα διευρύνει τις ανισότητες στην εκπαίδευση. Αυτή η νέα διαδικασία θα ισχύει και για τις προαγωγές.
2.    Υιοθετείται πλήρως η πρόταση Κενεβέζου για το νέο σύστημα προσλήψεων, μια πρόταση που έγινε αντικείμενο έντονων αντιπαραθέσεων και μέχρι πρόσφατα κανένας δεν την υιοθετούσε εκτός από τη κυβέρνηση, περιλαμβανομένων και των κυβερνώντων κομμάτων.
3.    Η έκθεση προτείνει το συνολικό επανακαθορισμό του εργάσιμου, του διδακτικού και του μη διδακτικού χρόνου των εκπαιδευτικών, ανοίγοντας την πόρτα σε περαιτέρω απολύσεις και μειώσεις εκπαιδευτικών, με ότι αυτό σημαίνει για την ποιότητα της παρεχόμενης παιδείας.
4.    Προτείνεται η σύνδεση του μισθού των διευθυντών με «τις επιδόσεις τους» και ότι αυτό σημαίνει, ανοίγοντας πόρτα στο ρουσφέτι και την αναξιοκρατία.
5.    Προτείνεται αύξηση του διδακτικού χρόνου των εκπαιδευτικών οι οποίοι σήμερα έχουν κάποια μείωση ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας, θέση που αν υιοθετηθεί θα οδηγήσει σε πλεονασμό εκπαιδευτικών και στην απόλυσή τους.
6.    Η έκθεση επαναφέρει τα «Εθνικά Επίπεδα» που ετοιμάστηκαν το 2004 και δεν εφαρμόστηκαν αφού απορρίφθηκαν από τους πλείστους εμπλεκόμενους.
 Η έκθεση για τη δομή του υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού περιλαμβάνει μεταξύ άλλων:
1.    Το κόστος της Εκπαίδευσης θεωρείται πολύ υψηλό φωτογραφίζοντας το περαιτέρω «κούρεμα» κονδυλίων για την Παιδεία
2.    Ο αριθμός των εκπαιδευτικών θεωρείται πολύ μεγάλος, σύμφωνα κατά την κρίση τους και με τις δημογραφικές αλλαγές, ανοίγοντας το δρόμο για «κούρεμα» θέσεων στην εκπαίδευση που όλοι φανταζόμαστε πως θα γίνει.
3.    Προτείνεται η κατάργηση των Διευθύνσεων Δημοτικής, Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης και την υπαγωγή τους ως μονάδων σε μια νέα Διεύθυνση, τη Διεύθυνση Γενικής Εκπαίδευσης. Μέρος των αρμοδιοτήτων αυτών των Διευθύνσεων θα μεταφερθούν στη νέα Διεύθυνση Πολιτικής και Στρατηγικού Σχεδιασμού και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.
 . Το ΑΚΕΛ επίσημα έχει ζητήσει την έκθεση εδώ και μέρες χωρίς ανταπόκριση από το Υπουργείο Παιδείας
Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Το υπουργείο Παιδείας της Κύπρου απαντάντας στο ΑΚΕΛ τονίζει τα εξής:
 Από την πρώτη στιγμή που έλαβε τις εκθέσεις της Παγκόσμιας Τράπεζας για το εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ανακοίνωσε ότι, το περιεχόμενο των εκθέσεων, αφού τύχει ενδελεχούς μελέτης, θα αποτελέσει αντικείμενο διαλόγου με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, μέσα σε διαφανή πλαίσια. Το περιεχόμενο των εκθέσεων δε θα πρέπει να δαιμονοποιείται. Πολλές από τις εισηγήσεις βασίζονται σε διεθνείς επιτυχημένες πρακτικές και αναφέρονται σε θέματα στα οποία επιζητείται η μεταρρύθμιση και ο εκσυγχρονισμός, κατά γενική απαίτηση της κυπριακής κοινωνίας. Τα περισσότερα από τα θέματα αυτά έχουν συζητηθεί πολλές φορές και στο παρελθόν, χωρίς οποιαδήποτε θετική κατάληξη.
Στην προσπάθειά του να εφαρμόσει διαδικασίες με πλήρη διαφάνεια και για τη διεξαγωγή
εποικοδομητικού διαλόγου, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού έχει ζητήσει και έγινε
αποδεκτό, οι εμπειρογνώμονες της Παγκόσμιας Τράπεζας να ενημερώσουν απευθείας τις
εκπαιδευτικές οργανώσεις και τους υπόλοιπους φορείς που εμπλέκονται στα ζητήματα του
εκσυγχρονισμού του εκπαιδευτικού μας συστήματος, ώστε να έχουν πλήρη εικόνα, τόσο για την έκθεση όσο και για το σκεπτικό των εισηγήσεων των εμπειρογνωμόνων. Η παρουσίαση θα γίνει στις 6 Μαΐου 2014 και έχουν αποσταλεί ήδη σχετικές προσκλήσεις.
Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού δεσμεύεται να προωθήσει τις απαιτούμενες
μεταρρυθμίσεις, στο πλαίσιο του προγράμματος διακυβέρνησης του Προέδρου της Δημοκρατίας και των θεσμοθετημένων διαδικασιών κατά τρόπο εφικτό, με πλήρη σεβασμό σε κοινωνικές ευαισθησίες και λαμβάνοντας υπόψη τη σύγχρονη κυπριακή πραγματικότητα και τις επιπτώσεις των μελλοντικών αποφάσεων, έχοντας στο επίκεντρο των προσπαθειών μας, πρώτιστα, το συμφέρον των παιδιών μας. Αυτό θα πρέπει είναι το πρωταρχικό μέλημα και η ευθύνη όλωνέναντι των πολιτών και του τόπου μας.
Η μουσική αγαπάει τον αυτισμό 
Ένα εργαστήριο για παιδιά που ανήκουν στο ευρύ φάσμα του αυτισμού και τους γονείς τους
Την Παρασκευή 2 Μαΐου και τα Σάββατα 3, 10, 17, 24 & 31 Μαΐου 2014 
11:00-13:00
Η πρώτη συνάντηση (Παρασκευή 2 Μαΐου, 18:00-20:00) είναι μόνο για τους γονείς.

Στο ευρύ φάσμα του αυτισμού, η μουσική αποτελεί ένα από τα πλέον βασικά εργαλεία μάθησης και αλληλεπίδρασης με το περιβάλλον και λειτουργεί ως μέσο για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και τη συναισθηματική ωρίμανση των ατόμων με αυτισμό.

Η Στέγη, αγκαλιάζοντας όλους, οργανώνει για δεύτερη χρονιά ένα μουσικό εργαστήριο έξι συναντήσεων, με μουσικές δραστηριότητες ειδικά μελετημένες προκειμένου να προσαρμόζονται στις ιδιαίτερες επιθυμίες και ικανότητες των παιδιών. Η παρουσία των γονέων είναι απαραίτητη καθ’ όλη τη διάρκεια του εργαστηρίου, ενώ το ρόλο τους τον καθορίζουν οι ίδιοι: μπορεί να είναι απλοί παρατηρητές ή να συμμετέχουν ενεργά.

Το εργαστήριο προσκαλεί τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τη μουσική και το ρυθμό, μέσα από το δημιουργικό παιχνίδι και τις μουσικοκινητικές δραστηριότητες. Αρχικά, τα παιδιά γνωρίζουν τοχώρο και τους μουσικούς και, μέσα σε ένα ασφαλές περιβάλλον, πειραματίζονται με τα μουσικά όργανα και παράγουν ήχους. Καθ’όλη τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι μικροί μουσικοί, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτές, συμμετέχουν σε διάφορα παιχνίδια αυτοσχεδιαστικού χαρακτήρα με βάση τη μουσική. Οι δραστηριότητες που στηρίζονται στη ρυθμική αγωγή και τους χρωματισμούς είναι ποικίλες, ενώ έννοιες όπως η παύση, η ένταση και η ταχύτητα χρησιμοποιούνται συνδυαστικά για την έκφραση συναισθημάτων και την κατανόηση βασικών εννοιών.

Στο εργαστήριο αυτό, η μουσική γίνεται η «γλώσσα» επικοινωνίας, ακόμα και όταν λείπει ο λόγος. Μέσα από τους ήχους, το παιχνίδι και τις εναλλαγές ρόλων, τα παιδιά καλούνται να αισθανθούν την ύπαρξή τους, να εκφράσουν τι νιώθουν, να τραγουδήσουν και να γνωρίσουν πολλά και διαφορετικά είδη μουσικής. Παράλληλα, βιώνουν την εμπειρία της ομαδικότητας, συνεργάζονται και προετοιμάζονται για τον τελικό στόχο του εργαστηρίου, που είναι μια συναυλία, μια μουσική γιορτή με πρωταγωνιστές τα ίδια!
Απευθύνεται σε:
Παιδιά 5-7 ετών που ανήκουν στο ευρύ φάσμα του αυτισμού και τους γονείς τους
Το εργαστήριο θα πραγματοποιηθεί από τη μουσικολόγο και μουσικοθεραπεύτρια Χριστίνα Παναγιωτάκου και την εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής Αραβέλλα Μπαμπασίκα-Αναστασάκη, μαζί με μια ομάδα μουσικών. 
Το σχολείο του αύριο - μια ανάγκη του σήμερα
6 Μαΐου 2014 19:00 Μικρή Σκηνή
Η εκδήλωση εντάσσεται στον Κύκλο  Εκπαίδευση
Η δωρεάν εκπαίδευση για όλους υπήρξε ένα από τα μεγάλα επιτεύγματα της σύγχρονης εποχής. Σήμερα, το σχολείο που άλλαξε τη ζωή δισεκατομμυρίων ανθρώπων, βγάζοντάς τους από την κοινωνική απομόνωση και την αμάθεια, συχνά και από τη φτώχεια, δέχεται πιέσεις τόσο στην Ελλάδα όσο και διεθνώς, από δημοσιονομικές κρίσεις που απαιτούν μειώσεις κονδυλίων. Τίθεται ωστόσο και ένα θέμα απολογισμού πεπραγμένων και χάραξης μελλοντικών στόχων. Είναι ικανοποιητικό το περιεχόμενο της παρεχόμενης γνώσης σε μια εποχή που τα πάντα αλλάζουν με μεγάλη ταχύτητα; Είναι το σχολείο ένας συντηρητικός θεσμός που δεν δέχεται εύκολα την αλλαγή ή μπορεί και να είναι ευέλικτος, αν πρέπει, για να προσαρμόζεται στις διαρκώς μεταβαλλόμενες συνθήκες; Και τι είδους οφείλει να είναι αυτή η προσαρμοστικότητα; Πρέπει να υπακούει στα κελεύσματα της αγοράς εργασίας ή να τα αγνοεί, υιοθετώντας μια οπτική πλήρους αυτονόμησης της παιδείας που θα ετοιμάζει πολίτες χωρίς να λαμβάνει υπόψη τέτοιες παραμέτρους; Μπορεί επίσης να εξασφαλίσει άμβλυνση των ανισοτήτων στην πρόσβαση της γνώσης;

Επιπλέον, τα περισσότερα μαθήματα που περιλαμβάνονται στα ωρολόγια προγράμματα, έστω και αν η διδακτέα ύλη εξελίσσεται με το χρόνο και ανάλογα με τις εκάστοτε εκπαιδευτικές θεωρήσεις, είναι στη βάση τους περίπου τα ίδια εδώ και πολλές δεκαετίες. Θα συνεχιστεί αυτό και στο μέλλον; Θα μπορούσε άραγε κανείς να φανταστεί νέα γνωστικά αντικείμενα στα οποία σήμερα δίνεται ελάχιστος ή καθόλου χώρος; Τι προσδοκά και τι προβλέπει ότι θα συμβεί η εκπαιδευτική κοινότητα; Διανοούμενοι και ειδικοί από την Ελλάδα και το εξωτερικό μάς ξεναγούν στο σχολείο του αύριο, όπως ελπίζουν ή φαντάζονται ότι θα μπορούσε να εξελιχθεί.
Ομιλητές:
Pasi Sahlberg: Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Harvard
Γιώργος Τσιάκαλος: Ομότιμος Καθηγητής Παιδαγωγικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Συντονισμός:
Χριστίνα Κουλούρη: Καθηγήτρια Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας, Κοσμήτορας της Σχολής Πολιτικών Επιστημών, Διευθύντρια Κέντρου Έρευνας Νεότερης Ιστορίας (ΚΕΝΙ), Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

Επιμέλεια κύκλου «Εκπαίδευση»: Μανώλης Πιμπλής

Η είσοδος σε όλες τις εκδηλώσεις του Κύκλου «Λέξεις & Σκέψεις» είναι δωρεάν και τηρείται σειρά προτεραιότητας.
Η διανομή των δελτίων εισόδου ξεκινά 1 ώρα πριν από κάθε εκδήλωση.
Για τις ομιλίες των ξένων προσκεκλημένων υπάρχει ταυτόχρονη διερμηνεία.

Οι συζητήσεις των κύκλων Λέξεις & Σκέψεις αναμεταδίδονται και με live streaming μέσω του sgt.gr.
Η μουσική αγαπάει τον αυτισμό – ΣΤΕΓΗ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΩΝ 1 ώρα πρίν gal_1550 Εργαστήριo Η μουσική αγαπάει τον αυτισμό Την Παρασκευή 2 Μαΐου και τα Σάββατα 3, 10, 17, 24 & 31 Μαΐου 2014 Ώρα: 11:00-13:00 Ένα μουσικό εργαστήριο για παιδιά με αυτισμό. Το επιτυχημένο εργαστήριο επαναλαμβάνεται, αυτή τη φορά για παιδιά ηλικίας 5-7 ετών και τους γονείς τους. Η πρώτη συνάντηση (Παρασκευή 2 Μαΐου, 18:00-20:00) είναι μόνο για τους γονείς. Στο ευρύ φάσμα του αυτισμού, η μουσική αποτελεί ένα από τα πλέον βασικά εργαλεία μάθησης και αλληλεπίδρασης με το περιβάλλον και λειτουργεί ως μέσο για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και τη συναισθηματική ωρίμανση των ατόμων με αυτισμό. Η Στέγη, αγκαλιάζοντας όλους, οργανώνει για δεύτερη χρονιά ένα μουσικό εργαστήριο έξι συναντήσεων, με μουσικές δραστηριότητες ειδικά μελετημένες προκειμένου να προσαρμόζονται στις ιδιαίτερες επιθυμίες και ικανότητες των παιδιών. Η παρουσία των γονέων είναι απαραίτητη καθ’ όλη τη διάρκεια του εργαστηρίου, ενώ το ρόλο τους τον καθορίζουν οι ίδιοι: μπορεί να είναι απλοί παρατηρητές ή να συμμετέχουν ενεργά. Το εργαστήριο προσκαλεί τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τη μουσική και το ρυθμό, μέσα από το δημιουργικό παιχνίδι και τις μουσικοκινητικές δραστηριότητες. Αρχικά, τα παιδιά γνωρίζουν το χώρο και τους μουσικούς και, μέσα σε ένα ασφαλές περιβάλλον, πειραματίζονται με τα μουσικά όργανα και παράγουν ήχους. Καθ’όλη τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι μικροί μουσικοί, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτές, συμμετέχουν σε διάφορα παιχνίδια αυτοσχεδιαστικού χαρακτήρα με βάση τη μουσική. Οι δραστηριότητες που στηρίζονται στη ρυθμική αγωγή και τους χρωματισμούς είναι ποικίλες, ενώ έννοιες όπως η παύση, η ένταση και η ταχύτητα χρησιμοποιούνται συνδυαστικά για την έκφραση συναισθημάτων και την κατανόηση βασικών εννοιών. Στο εργαστήριο αυτό, η μουσική γίνεται η «γλώσσα» επικοινωνίας, ακόμα και όταν λείπει ο λόγος. Μέσα από τους ήχους, το παιχνίδι και τις εναλλαγές ρόλων, τα παιδιά καλούνται να αισθανθούν την ύπαρξή τους, να εκφράσουν τι νιώθουν, να τραγουδήσουν και να γνωρίσουν πολλά και διαφορετικά είδη μουσικής. Παράλληλα, βιώνουν την εμπειρία της ομαδικότητας, συνεργάζονται και προετοιμάζονται για τον τελικό στόχο του εργαστηρίου, που είναι μια συναυλία, μια μουσική γιορτή με πρωταγωνιστές τα ίδια! Απευθύνεται σε: Παιδιά 5-7 ετών που ανήκουν στο ευρύ φάσμα του αυτισμού και τους γονείς τους Το εργαστήριο θα πραγματοποιηθεί από τη μουσικολόγο και μουσικοθεραπεύτρια Χριστίνα Παναγιωτάκου και την εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής Αραβέλλα Μπαμπασίκα-Αναστασάκη, μαζί με μια ομάδα μουσικών. Ημερομηνίες: Παρασκευή 2 Μαΐου (18:00-20:00, πρώτη συνάντηση μόνο για τους γονείς) και τα Σάββατα 3, 10, 17, 24 & 31 Μαΐου 2014 Ώρα: 11:00-13:00 Η συμμετοχή είναι δωρεάν και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας. Για κρατήσεις: 213-017-8002 ή education@sgt.gr (υπεύθυνη: Μυρτώ Λάβδα). Για περισσότερες πληροφορίες: www.sgt.gr, press@sgt.gr ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ SITE ΤΗΣ ΣΤΕΓΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα: Η μουσική αγαπάει τον αυτισμό – ΣΤΕΓΗ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΩΝ | ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
Σε συνέχεια της απόφασης με αρ. πρωτ. 15917 την 20-12-2013 (ΑΔΑ:ΒΛΓ19-Ω74) του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Γκιουλέκα, θα χορηγηθούν οι υποτροφίες στους Δικαιούχους Καταρτιζόμενους Ιδιωτικών ΙΕΚ εξαμήνων 2009Β, 2010Α, 2010Β από το ΙΝΕΔΙΒΙΜ, φορέα υλοποίησης της Πράξης «Υποτροφίες Σπουδαστών Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης ΑΠ 4-5-6.», σύμφωνα με τα πρακτικά αποφάσεων και τους τελικούς πίνακες υποτρόφων ανά Ιδιωτικό ΙΕΚ.
Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι, αν και υπήρχαν ήδη λογαριασμοί των δικαιούχων στην εμπορική τράπεζα, χωρίς υπαιτιότητα του ΙΝΕΔΙΒΙΜ οι τράπεζες ΕΜΠΟΡΙΚΗ και ALPHA συγχωνεύτηκαν, με αποτέλεσμα όλοι οι λογαριασμοί οι οποίοι είναι είτε ανενεργοί, είτε αδρανείς, είτε είχαν μηδενικό υπόλοιπο, να ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΥΝ. Αυτό έχει ως συνέπεια να μην μπορεί να πληρωθεί κανένας από τους δικαιούχους που ο λογαριασμός του είχε ένα από τα παραπάνω θέματα.
Έχουν ήδη ζητηθεί μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος από όλα τα Ιδιωτικά ΙΕΚ να βρεθούν ΕΚ ΝΕΟΥ οι δικαιούχοι και να ανοίξουν ΝΕΟΥΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΥΣ τράπεζας ΕΘΝΙΚΗΣ, είτε ALPHA εφόσον δεν έχει απενεργοποιηθεί ο λογαριασμός τους. Αυτή είναι μια χρονοβόρα διαδικασία, η οποία ακόμη δεν έχει ολοκληρωθεί από όλα τα Ιδιωτικά ΙΕΚ.
Παρακαλούνται λοιπόν, όσοι είναι δικαιούχοι υποτροφίας να επικοινωνήσουν οι ίδιοι με το Ιδιωτικό ΙΕΚ το οποίο ήταν αρμόδιο για την υποτροφία τους και να δώσουν νέα στοιχεία για τον τραπεζικό τους λογαριασμό (θα ενημερωθείτε από τα Ιδιωτικά ΙΕΚ για τα ακριβή παραστατικά που χρειάζονται), καθώς κάποιοι δικαιούχοι δεν κατέστη δυνατόν να εντοπιστούν από κάποια Ιδιωτικά ΙΕΚ. 
Όλα τα νέα στοιχεία που θα αποσταλούν από τα Ιδιωτικά ΙΕΚ, θα συγκεντρωθούν, θα ελεγχθούν και θα καταχωρηθούν τμηματικά και η αποδέσμευση του χρηματικού ποσού που αναλογεί στην αποπληρωμή τους αναμένεται να πραγματοποιηθεί εντός εύλογου χρονικού διαστήματος καθώς ο αριθμός των δικαιούχων είναι αρκετά μεγάλος.
Ε-mail : ipotrofies-iek inedivim.gr
Τηλέφωνα Επικοινωνίας : 2131314424 –  2131314530


Αιτήσεις για ένταξη ατόμων με νοητική υστέρηση στη ΣΥΔ
Ο Δήμος Βόλου, στο πλαίσιο της κοινωνικής του πολιτικής, υλοποιεί το έργο «Σύσταση και Δημιουργία Στέγης Υποστηριζόμενης Διαβίωσης» που συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού 2007-2013" του ΕΣΠΑ 2007-2013 και πιο συγκεκριμένα της κατηγορίας πράξεων "Πρόληψη και Αντιμετώπιση του Κοινωνικού αποκλεισμού Ευπαθών Ομάδων του πληθυσμού". ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Η Στέγη Υποστηριζόμενης Διαβίωσης (ΣΥΔ) του Δήμου Βόλου για εννέα (9) άτομα με ελαφρά νοητική υστέρηση, αποτελεί μια κοινωνική δομή με τη μορφή κατάλληλα οργανωμένων χώρων όπου διαβιούν άτομα με νοητική υστέρηση και, ενδεχομένως, κινητικές ή αισθητηριακές αναπηρίες ή δευτερογενείς ψυχικές παθήσεις και διαταραχές, τα οποία δε μπορούν να διαβιώσουν αυτόνομα χωρίς την κατάλληλη υποστήριξη, όπως ορίζεται στη σχετική νομοθεσία (ΦΕΚ 74/29-01-2007). Τα άτομα που εντάσσονται στη ΣΥΔ είναι από 18 ετών και άνω και κατά το δυνατό αυτοεξυπηρετούνται. Η ΣΥΔ λειτουργεί με βάση τις αρχές της αποϊδρυματοποίησης και της κοινωνικής επανένταξης και εξυπηρετεί το πρωταρχικό δικαίωμα για ανεξάρτητη διαβίωση κάθε ατόμου στοχεύοντας παράλληλα στην ανάπτυξη και διατήρηση στο μέγιστο βαθμό των δεξιοτήτων και ικανοτήτων των κατοίκων για αυτοφροντίδα και κοινωνική συμμετοχή, έτσι ώστε να διαβιούν όσο το δυνατό πιο αυτόνομα και ενεργά στο φυσικό περιβάλλον της κοινωνίας και σε χώρο διαφορετικό από τον χώρο της τυχόν εργασίας τους. 2. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ α. Να είναι από 18 ετών και άνω και να χαρακτηρίζονται από ελαφρά νοητική υστέρηση. β. Οι ενδεχόμενες κινητικές – αισθητηριακές ανεπάρκειες ή δευτερογενείς ψυχικές παθήσεις και διαταραχές να μην εμποδίζουν την επαρκή αυτοεξυπηρέτησή τους, λειτουργικότητά τους και δυνατότητα συνεργασίας. γ. Σε περίπτωση ύπαρξης παθολογικών – οργανικών θεμάτων υγείας απαιτείται να είναι πλήρως ελεγχόμενα. 3. ΒΑΣΙΚΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΙΤΗΣΗ Φωτοτυπία αστυνομικής ταυτότητας υποψηφίου. Φωτοτυπία αστυνομικής ταυτότητας γονέα/κηδεμόνα/δικαστικού συμπαραστάτη. Φωτοτυπία Εκκαθαριστικού Εφορίας. Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης. Αποφάσεις Πρωτοβάθμιας – Δευτεροβάθμιας επιτροπής για αναπηρία- Νοητική Υστέρηση. Έκθεση ψυχολογικής αξιολόγησης από το Κέντρο Ψυχικής Υγείας ( Κ.Ψ.Υ.). Ψυχιατρική γνωμάτευση από δημόσιο Νοσοκομείο. ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να προσκομίσουν και επιπλέον έγγραφα που κατά την κρίση τους θα διευκολύνουν το έργο επιλογής. Η Επιτροπή Επιλογής δικαιούται να ζητήσει και επιπλέον δικαιολογητικά που κατά την κρίση της είναι απαραίτητα να προσκομιστούν προκειμένου να καλύψουν τυχόν κενά που προκύπτουν από τα περιεχόμενα των προαναφερόμενων βασικών δικαιολογητικών. 4.ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ Μετά την έγκριση της αιτήσεως απαιτείται να κατατεθούν οι κάτωθι εξετάσεις: Ακτινογραφία θώρακος. Αιματολογικές εξετάσεις (γενικές αίματος – ούρων και για μεταδιδόμενα νοσήματα - HIV, ηπατίτιδα, φυματίωση κλπ.) Δερματολογική εξέταση (για ασθένειες μεταδοτικές). Ιατρική γνωμάτευση για κατάσταση κλινικής υγείας του ατόμου και φαρμακευτική αγωγή (αν υπάρχει). Καρδιολογικός έλεγχος. 5. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥ Αποκλείονται τα άτομα που: δεν πληρούν τα προαναφερόμενα ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, δεν προσκομίσουν τα Βασικά Δικαιολογητικά που αναφέρονται ανωτέρω ή τα Συμπληρωματικά που θα ζητηθούν, δεν προσέλθουν στη συνέντευξη με την Επιτροπή Επιλογής (για την ημερομηνία και ώρα της συνέντευξης οι ενδιαφερόμενοι θα ενημερωθούν). 6. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 1. Έλεγχος της Αίτησης και των δικαιολογητικών. 2. Αξιολόγηση από την Επιτροπή Επιλογής των αιτήσεων-δικαιολογητικών και των πληροφοριών. 3. Συνέντευξη της Επιτροπής Επιλογής με κάθε υποψήφιο και τον γονέα ή κηδεμόνα ή τον δικαστικό συμπαραστάτη. 4. Εισηγητική έκθεση της Επιτροπής Επιλογής. 5. Τελική έγκριση από Τριμελή Επιτροπή. 6. Περίοδος προσαρμογής. 7. Επαναξιολόγηση για οριστική ένταξη. 8. Αποδοχή όρων και κανόνων λειτουργίας της ΣΥΔ με την υπογραφή συμβολαίου μεταξύ Διευθύντριας της ΣΥΔ και επιλεγμένου. 7. ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ Οι αιτήσεις μπορούν να υποβάλλονται από 24/4/14 έως 7/5/14 στις εγκαταστάσεις της ΣΥΔ (τέρμα Βενιζέλου – Καζαντζάκη, Γέφυρα Ξηριά, Ν. Ιωνία. Η είσοδος είναι πλαϊνή, επί της οδού Καζαντζάκη). Η παραλαβή των αιτήσεων θα γίνεται στο γραφείο της Διεύθυνσης της ΣΥΔ από την κα Χριστίνα Μπουγάνη, Κοινωνικό Λειτουργό της ΣΥΔ, 9:00 – 14:00 καθημερινά.

www.dikaiologitika.gr